Кафедра Бухгалтерского учета и аудита

Заведующая кафедрой Касьянова Светлана Амеровна кандидат экономических наук, доцент Телефон гор. 8-(861)-252-47-13 Телефон вн.АТС отсутствует e-mail деканата kaf_buaa@imsit.ru Адрес 350010 Краснодар, Зиповская 12, Корпус 3, ауд.3

Кафедра «Бухгалтерского учета и аудита выпускает экономистов по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Ежегодно выпуск специалистов очной и заочной формы обучения составляет 200-205 человек.

За кафедрой закреплены более 53 дисциплин, кафедра обслуживает 12 специальностей вуза, из которых следует выделить:

• Бухгалтерский учет, анализ и аудит,
• Налоги и налогообложение,
• Финансы и кредит,
• Маркетинг,
• Менеджмент организации,
• Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем,
• Управление качеством,

Численность студентов, обслуживаемых кафедрой, составляет более 3 тысяч студентов очной и заочной форм обучения.

Кафедрой разработано более 70 рабочих программ и учебно-методических комплексов по всем читаемым дисциплинам:

• Аудит,
• Бухгалтерская финансовая отчетность,
• Бухгалтерская экспертиза и проведение ревизий,
• Бухгалтерский учет и аудит,
• Бухгалтерское дело,
• Бухгалтерский (управленческий учет),
• Бухгалтерский управленческий учет,
• Бухгалтерский учет и аудит в компьютерной среде,
• Бухгалтерский учет и налогообложение,
• Бухгалтерский учет, анализ и аудит,
• Бухгалтерский финансовый учет,
• Бухгалтерское дело,
• Бюджетный отчет и отчетность,
• Введение в специальность,
• Внутрифирменный аудит,
• Контроль и аудит в страховой деятельности,
• Контроль и ревизия,
• Лабораторный практикум по бух. учету,
• Международные стандарты учета и финансовой отчетности,
• Международные стандарты аудита,
• Международные стандарты и учета и отчетности,
• Налоговые расчеты в бухгалтерском деле,
• Операционная техника и учет операций с ценными бумагами
• Основные модели бухгалтерского учета в зарубежных странах
• Основы аудита
• Основы статистики и бухгалтерского учета
• Основы судебно-бухгалтерской экспертизы
• Основы судебно-экономической экспертизы
• Основы управленческого учета
• Особенности организации бухгалтерского учета в малом бизнесе
• Особенности учета в торговле
• Отраслевые особенности учета, контроля и анализа хозяйственной деятельности некоммерческих организаций
• Практический аудит и ревизия
• Правовое обеспечение бухгалтерской деятельности
• Ревизия и контроль в строительной компании
• Судебно-бухгалтерская экспертиза
• Теория бухгалтерского учета
• Учет в страховых организациях
• Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы
• Учет и операционная деятельность в банках
• Учет на предприятиях малого бизнеса
• Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности
• Финансовая отчетность
• Финансовый и управленческий учет

В состав кафедры «Бухгалтерского учета и аудита» входят высококвалифицированные специалисты, имеющие базовое экономическое образование по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», большой опыт научной и практической работы.

На кафедре работают 26 преподавателей (штатных работников и совместителей).

Преподаватели активно ведут научно-исследовательскую работу по разработанной кафедрой тематике «Инновационные подходы в совершенствовании учета, экономического анализа и аудита в транзитивной экономике».

Студенты и преподаватели кафедры ежегодно участвуют во Всероссийской Олимпиаде развития народного хозяйства в России и в Международной Олимпиаде по экономическим, финансовым дисциплинам и вопросам управления, в студенческих «Днях науки», студенческих конференциях в других вузах.

При кафедре «Бухгалтерского учета и аудита» работает учебная бухгалтерия. Основными направлениями работы учебной бухгалтерии являются:

План развития кафедры бухгалтерского учета и аудита на долгосрочную перспективу направлен на повышение качества образования выпускников Академии маркетинга и социально-информационных технологий и совершенствование уровня квалификации преподавателей.

В конце 1990-х - начале 2000-х гг. в области бухгалтерского учета и отчетности Российской Федерации произошли значительные изменения, во многом предопределенные Программой реформирования бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 6 марта 1998 г. № 283.

Изменения в системе бухгалтерского учета и отчетности были направлены на обеспечение формирования информации о финансовом положении и финансовых результатах деятельности хозяйствующих субъектов, полезной заинтересованным пользователям. В качестве основного инструмента реформирования бухгалтерского учета и отчетности были приняты Международные стандарты финансовой отчетности (МСФО). Получил развитие рынок аудиторских услуг. Возрос престиж бухгалтерской профессии, возникла аудиторская профессия. Появился ряд профессиональных общественных объединений, отдельные из которых стали членами Международной федерации бухгалтеров.

В то же время, несмотря на дальнейшее развитие бухгалтерского учета и отчетности, имеются серьезные проблемы, которые проявляются в низком уровне профессиональной подготовки большей части бухгалтеров и аудиторов, а также недостаточности навыков использования информации, подготовленной по МСФО.

План развития кафедры является необходимым компонентом дальнейшего развития кафедры в условиях быстро развивающегося бухгалтерского учета, который является частью единой системы учета и отчетности в Российской Федерации, а происходящие изменения диктуют предъявления новых требований к подготовке специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту.

Целью развития кафедры является создание условий для студентов в освоении государственных образовательных стандартов и получении ими практических навыков, необходимых в бухгалтерской профессии. Для достижения этой цели необходимо учитывать активизацию использования МСФО и создания необходимой инфраструктуры и построения эффективного учебного процесса.

Дальнейшее развитие кафедры будет проводиться по следующим основным направлениям:

Как показывает отечественный и мировой опыт, развитие бухгалтерского учета и отчетности должно происходить в тесной связи с изменениями экономической ситуации в стране и отвечать характеру и уровню развития хозяйственного механизма. Изменения в бухгалтерском учете и отчетности, в частности переход на МСФО, должны происходить постепенно с учетом возможностей, потребностей и готовности профессиональной и другой заинтересованности общественности, а также органов государственной власти. Исходя из этого, основной задачей дальнейшего развития факультета и кафедры является подготовка студентов, владеющих современной методикой рациональной организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита в соответствии с требованиями МСФО.

Принципы и требования к организации учебного процесса, а также базовые правила ведения бухгалтерского учета должны устанавливаться по принципам и требованиям МСФО таким образом, чтобы студенты имели возможность формировать информацию для разных видов деятельности и для различных пользователей.

Именно поэтому для качественной организации учебного процесса и получения профессиональных навыков на базе Академии предлагается создать учебную лабораторию, оснащенную компьютерной техникой и необходимыми унифицированными документами. Планируется разработать комплекс задач по трем основным этапам в соответствии с учебными дисциплинами, предусмотренными Государственным стандартом. Каждый этап будет включать в себя необходимые процедуры, находящиеся в тесной связи и взаимозависимости.

На первом этапе, изучая теорию бухгалтерского учета, студенты самостоятельно разрабатывают организационно-технической документацию, подготавливают первичные документы, практические занятия организуются по группам на примере предприятий производственной и торговой деятельности с помощью программных средств.

Начиная изучать бухгалтерский финансовый учет, студенты на практике будут по разделам бухгалтерского учета, в виде деловой игры, работать в должности бухгалтера по участкам бухгалтерского учета. Особое внимание будет уделено бухгалтерам–аналитикам, которые будут в реальном режиме времени принимать оперативные управленческие решения и разрабатывать маркетинговые, производственные и финансовые стратегии развития отдельных организаций г. Краснодара и края.

На втором этапе, студент должен выступить в роли аудитора, провести независимую проверку на основе нормативно-правовых актов и теоретически полученных знаний таким образом, чтобы участие его было нацелено на тот вид деятельности и по тому направлению, по которому он работал в лаборатории на первом этапе.

Третий этап включает в себя анализ финансовой отчетности, выявление факторов, негативно влияющих на хозяйственную деятельность и разработка мер по их предотвращению.

Таким образом, пройдя указанные этапы в учебной лаборатории, студентом будет получен необходимый задел практических навыков для дальнейшей практической работы на предприятиях в различных сферах экономики народного хозяйства.

Учебная лаборатория может обслуживать студентов других специальностей и факультетов. Студенты по специальности «Налоги и налогообложение» могут работать в лаборатории, организовывать и проводить налоговые проверки, а студенты специальности «Прикладная информатика» могут составлять алгоритмы решения бухгалтерских задач и реализовывать их в программе 1С:Бухгалтерия.

Создав мощную структуру модели производственно-торговой деятельности в Академии на базе учебной лаборатории, привлекая специалистов, бывших студентов-выпускников, работающих главными бухгалтерами или аудиторами, в дальнейшей перспективе можно организовать консультационный центр, целью которого будет оказание услуг в области бухгалтерского учета и составлении отчетности для предприятий края. На базе этого центра можно организовать обучение на курсах подготовки бухгалтеров. Работниками центра могут быть наряду с преподавателями Академии и те студенты, которые прошли этапы работы в учебной лаборатории. Имея консультационный центр, можно заключать договоры бартерного характера, основанные на обмене услугами, предоставляемыми центром, на услуги по предоставлению баз для прохождения преддипломной практики.

В соответствии с государственным стандартом работа в учебной лаборатории будет засчитываться в качестве учебной и производственной практики.

Уровень качества подготовки студентов и развитие бухгалтерского учета и отчетности невозможны без совершенствования бухгалтерского образования преподавателей. С одной стороны, задача заключается в подготовке достаточного количества квалифицированных бухгалтеров и аудиторов, понимающих концепции и конкретные правила формирования информации в бухгалтерском учете и отчетности, владеющих современными навыками ведения бухгалтерского учета, анализа и аудита бухгалтерской отчетности. С другой стороны, качественная система бухгалтерского учета и отчетности предполагает наличие достаточного числа пользователей, нуждающихся в информации, формируемой в бухгалтерском учете и отчетности, имеющих потребность и навыки ее использования при принятии экономических решений, в частности, определении направлений инвестирования капитала и анализе рисков, связанных с этим. Наличие заинтересованных пользователей является одной из важнейших предпосылок развития бухгалтерского учета и отчетности.

При определении содержания процесса подготовки и повышения квалификации кадров в рассматриваемой области должно быть обращено особое внимание:

Основными направлениями совершенствования системы подготовки и повышения квалификации кадров в рассматриваемой области являются:

• мониторинг качества учебных программ высших учебных заведений, а также программ подготовки профессиональных бухгалтеров и аудиторов;
• обновление и разработка нового учебно-методического обеспечения образовательного процесса для различных категорий преподавателей бухгалтерского учета и отчетности;
• участие преподавателей в семинарах, проводимых аудиторскими фирмами;
• направление преподавателей Академии на ФПК в ведущие вузы страны;
• организация семинаров на кафедре по всем изменениям в бухгалтерском и налоговом учете;
• привлечение преподавателей, имеющих аттестаты профессиональных бухгалтеров и квалификационные аттестаты аудиторов;
• проведение обязательной аттестации преподавателей по бухгалтерскому учету, анализу и аудиту аттестационной комиссией, созданной на кафедре;
• приглашение преподавателей других вузов страны;
• организация филиалов кафедры на крупных предприятиях.

В целях эффективной работы кафедры бухгалтерского учета и аудита создать учебно-методический комплекс. Разработка сквозных методических пособий и рекомендаций по специальным дисциплинам позволит сформировать единые требования к учебному процессу по специальным дисциплинам и написанию рефератов, курсовых, а также дипломных работ. Электронные версии учебно-методических пособий и учебников могут быть активно использованы студентами при работе в электронной библиотеке Академии.

Организовать научно-исследовательскую работу в двух основных аспектах.

Первый аспект: организация научно-исследовательской работы студентов – участие в конференциях, олимпиадах, научных кружках, в семинарах по 1С:Бухгалтерии и овладение новыми конфигурациями программы, а также создание бухгалтерских форумов в международной компьютерной сети Интернет.

Второй – это научно-исследовательская работа преподавателей, заключающаяся в изучении дополнительных возможностей программы 1С:Бухгалтерия и их внедрении для автоматизации учебной лаборатории, научных исследованиях по проблемным вопросам реформирования бухгалтерского учета и аудита, написании статей и монографий. Необходимо также организовать работу круглого стола, которая объединит студентов и преподавателей в обсуждении актуальных вопросов по бухгалтерскому учету и налогообложению, а также результатов научно-исследовательской работы на факультете.

24 мая 2007 года в Академии ИМСИТ прошло награждение налоговых инспекций Краснодара и Краснодарского края, которые вошли в 100 лучших в России по результатам первого рейтинга налоговых инспекций страны.

Бланк заявления на дипломную работу

ДОГОВОР на практику

Примерная тематика дипломных работ